Znanstveni članki

• Uvodnik

  Silva Bratož, Alja Lipavic Oštir

  1-9

  • PDF (Angleščina)
• Multilingual Educational Practices at Pre-Primary Level in Slovenia, Austria, Italy and Croatia: a Comparative Analysis

  Mojca Žefran, Natascha J. Taslimi, Silvia Toniolo, Lorena Lazarić

  11-26

  • PDF (Angleščina)
• Večjezični spomin migracije - Participativni projekt ustne zgodovine v Avstriji

  Georg Traska

  27-40

  • PDF (Angleščina)
• Upoštevanje prvega in učenje drugega jezika s perspektive celostnega pristopa vključevanja otrok priseljencev v slovenskih vrtcih in šolah

  Sonja Rutar, Katica Pevec Semec

  41-65

  • PDF (Angleščina)
• Motivacija za učenje tujih jezikov in odnos do njih v kontekstu funkcionalne večjezičnosti v družinskem okolju

  Jernej Čelofiga, Alja Lipavic Oštir

  67-80

  • PDF
• Večjezičnost v nemških šolah: Vpliv predsodkov učiteljev na šolski uspeh učencev s tako imenovanim "migrantskim ozadjem"

  Barbara Mertins, Joël Alipaß, Katrin Odermann

  81-100

  • PDF (Angleščina)
• O razmerju med poukom nemščine in poukom prvega jezika v kontekstu migrantske večjezičnosti v okviru šolske teorije

  Rainer Hawlik

  101-116

  • PDF (Angleščina)
• Razvijanje medkulturnih kompetenc učiteljev s pomočjo mednarodnih programov mobilnosti

  Manca Kastelic, Silva Bratož, Anja Pirih

  117-134

  • PDF (Angleščina)
• Medkulturne vzgoje in izobraževanja na terciarni ravni: študija primera s študenti humanističnih ved

  Melita Lemut Bajec

  135-152

  • PDF (Angleščina)
• Model TiDE - Ustvarjanje digitalnega gradiva za raznojezično izobraževanje z bodočimi vzgojitelji

  Anita Sila, Andreja Klančar

  153-174

  • PDF (Angleščina)
• Analiza strategij učiteljev prvih razredov za razvijanje bralne pismenosti v angleščini v večjezičnih razredih v Namibiji

  Annaly Magda Strauss

  175-186

  • PDF (Angleščina)
• Primer zgodnje namerne dvojezičnosti: analiza konteksta in strategij

  Serra Kayadibli-Oğuz , Zeynep Çamlıbel-Acar

  187-211

  • PDF (Angleščina)