Experiential Education - an Opportunity for Compensatory Education
Keywords:
experiential education, compensatory education, holistic approach, ego-effectiveness
Abstract
The article describes a project about ‘experiential education’ at a school in Germany. The main educational objective is to offer an alternative way of teaching pupils who show destructive and aggressive behaviour. After a critical analysis of the concept of experiential education with regard to its educational relevance, the conceptual design and implementation of the project is presented. The experiences gained through participant observation and interviews can be interpreted in such a way that pupils with behavioural problems can gain a new, different access to themselves through special movement- and social-related activities, an outcome which has positive effects on social behaviour in the class and school climate in general and working behaviour in subject lessons specifically.
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Published
2022-03-23
How to Cite
Zoglowek H., & Kuhl H. (2022). Experiential Education - an Opportunity for Compensatory Education. Journal of Elementary Education, 15(1), 17-30. https://doi.org/10.18690/rei.15.1.17-30.2022
Issue
Section
Scientific Articles
Copyright (c) 2022 Herbert Zoglowek, Hermann Kuhl
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