Letn. 17 Št. 2 (2024): Revija za elementarno izobraževanje

Znanstveni članki

• Branje večkodnega besedila v srednješolskih učbenikih obče geografije

  Marianna Gergely

  123-139

  • PDF (angleščina)

• Razvoj in sodobno razumevanje praktičnega učenja skozi delo

  Morana Koludrović, Višnja Rajić

  141-154

  • PDF (angleščina)

• Priporočilni sistemi, starši in predšolski otroci: zgodba, ki se skriva v zakulisju digitalne tehnologije

  Lorena Mihelač

  155-170

  • PDF (angleščina)

• Pogledi učiteljev razrednega pouka in učiteljev slovenščine na interpretativno branje

  Tomaž Petek

  171-187

  • PDF

• Izboljšanje tehnološke kompetence osnovnošolcev s poukom STEAM z uporabo procesa oblikovalskega razmišljanja

  Hoai-Nam Nguyen, Hong-Duong, Thanh-Trung Ta

  189-207

  • PDF (angleščina)

• Motorična učinkovitost v povezavi s statusom telesne teže in spolom predšolskih otrok

  Miran Muhič

  209-221

  • PDF (angleščina)

• Metakognitivne spretnosti učencev v primarnem matematičnem izobraževanje

  Eva Nováková

  223-239

  • PDF (angleščina)