Letn. 17 Št. 1 (2024): Revija za elementarno izobraževanje

Znanstveni članki

• Razumevanje izzivov, povezanih s sodelovalnim učenjem: empirična študija z osnovnošolskimi učitelji

  Katja Adl-Amini, Franziska, Anna Theresia , Johanna, Nora, Mareike

  1-18

  • PDF (angleščina)

• Uporaba GRM in PECS za izboljšanje bralnih sposobnosti pri učencih z motnjo avtističnega spektra

  Cristian Edgardo Navarro Arana, Daniela Ivon Calderón Joya, Yarly Paola García López

  19-36

  • PDF (angleščina)

• Zadovoljstvo z delom in poklicno izgorevanje vzgojiteljev

  Anita Mandarić Vukušić, Valentina

  37-51

  • PDF (angleščina)

• Ocenjevanje digitalnih veščin in samoocenjevanje digitalnih kompetenc med študenti Univerze v Splitu

  Suzana, Marijana, Katija

  53-68

  • PDF (angleščina)

• Ključni trendi sprememb v osnovnošolskem izobraževanju na Češkem po "žametni revoluciji" leta 1989

  Vladimíra Spilková

  69-84

  • PDF (angleščina)

• Participacija v strokovnih centrih z vidika otrokove/mladostnikove osebne in šolske/poklicne biografije

  Mateja Marovič Marovič, Ana Bogdan zupančič Bogdan Zupančič

  85-103

  • PDF

• Ovire pri prepoznavanju geometrijskih likov pri predšolskih otrocih

  Marija Vorkapić, Jasmina, Mila Milošević Milošević

  85-122

  • PDF (angleščina)