Letn. 19 Št. 2 (2026): Revija za elementarno izobraževanje

Znanstveni članki

• Uporaba digitalne tehnologije pri predšolskih otrocih z vidika staršev

  Polona Gradišek, Polona Golob

  133-150

  • PDF (angleščina)

• Vpliv znanja in spretnosti na samoučinkovitos pri uporabi ChatGPT pri poučevanju matematike

  Rayner Tangkui

  151-171

  • PDF (angleščina)

• Znanstvene zmote med učitelji osnovnih šol – prispevek socialno-demografskih dejavnikov

  Tena Rak, Edita Borić

  173-191

  • PDF (angleščina)

• K trajnostni inkluziji v vzgoji in izobraževanju: empirične analize z uporabo Indeksa inkluzivnosti

  dr. Mateja Petek, red. prof. dr. Majda Schmidt Krajnc

  193-208

  • PDF

• Vključujoče izobraževanje za vietnamske osnovnošolce z gibalnimi oviranostmi: izzivi in podpora

  Pham Ngoc Thien Nguyen

  209-246

  • PDF (angleščina)

• Kritično mišljenje pri osnovnošolski matematiki: čuječ, osmislitven in rados-ten model učenja

  Pariang Sonang Siregar, Neni Hermita, Firman Santosa, Tety Herti

  229-246

  • PDF (angleščina)

• Uporaba glasbe kot zvočnega ozadja v predšolski in osnovnošolski vzgoji in izobraževanju: sistematični pregled literature

  Ligita Stramkale

  247-266

  • PDF (angleščina)