Letn. 17 Št. 4 (2024): Revija za elementarno izobraževanje

Znanstveni članki

• Statistična grafika v čeških učbenikih: Primerjalna vsebinska analiza dveh izobraževalnih področij na osnovni ravni

  Tomáš Marek, Martina Maněnová

  455-469

  • PDF (angleščina)

• Tablica z ulomki kot učinkovita podpora učencem za razvijanje konkretnega mišljenja pri usvajanju koncepta ulomka

  Muhamad Saleh, Bansu Irianto Ansari, Murni, Manovri Yeni, Abubakar, Anwar, Muhammad Isa, Roslina

  369-383

  • PDF (angleščina)

• Aktivna vloga nadarjenega učenca pri pripravi in evalvaciji individualiziranega programa

  Mojca Gabrijelčič, Maruška Željeznov Seničar

  385-402

  • PDF

• Stres v vzgojiteljskem poklicu: akcijsko raziskovanje

  Tonća Jukić, Iskra Tomić Kaselj

  403-416

  • PDF (angleščina)

• Vseživljenjsko učenje z vidika vzgojiteljic

  Korana Lisjak, Anita Zovko

  417-435

  • PDF (angleščina)

• Učenčevo dojemanje ocenjevanja v procesu poučevanja in učenja likovne umetnosti

  Bea Tomsic Amon

  437-454

  • PDF (angleščina)

• Izvajanje kontekstualnega pristopa poučevanja v osnovnošolskem izobraževanju

  Sonja, Joško Barbir

  455-469

  • PDF (angleščina)