Letn. 7 Št. 2 (2014)

Znanstveni članki

• Procesi učenja z vidika učnih težav učencev pri matematiki

  Amalija Žakelj

  5-22

  • PDF

• Vloga šolskih svetovalnih delavcev v času kulturno-ekonomske krize

  Laura Rožman, Branka Čagran

  23-40

  • PDF

• Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju

  Vanja Kiswarday

  41-62

  • PDF

• Stališča učiteljev do problemskih besedil pri pouku književnosti

  Sabina Višček

  63-80

  • PDF

• Medsebojna povezanost inteligentnosti, glasbenih aktivnosti in družinskega okolja pri devetošolcih

  Barbara Kopačin

  81-96

  • PDF

• Ocenjevanje kot dejavnik spodbujanja kompetence učenje učenja

  Milena Ivanuš Grmek, Barbara Rozman, Karin Bakračevič Vukman

  97-116

  • PDF

• Učno zavlačevanje pri srednješolcih

  Branka Ribič Hederih, Branka Čagran

  117-128

  • PDF

• Strip – metoda, ki fantom omogoča uspešnejšo interpretacijo mladinskega literarnega besedila

  Maja Kerneža, Metka Kordigel Aberšek

  129-146

  • PDF