Letn. 10 Št. 1 (2017)

Znanstveni članki

• Quality of Life for Families of Children with Intellectual Disabilities

  Majda Schmidt Krajnc, Ksenija Sršen

  5-18

  • PDF (angleščina)

• Pogoji za inkluzijo v vzgoji in izobraževanju po oceni ravnateljev

  Janez Kovač, Tanja Ščuka, Branka Čagran

  19-30

  • PDF

• Raba samostalnika pri gluhih učencih in učencih s polževim vsadkom

  Bojana Globačnik

  31-38

  • PDF

• Perfekcionizem prednost ali ovira za učenca?

  Eva Kranjec

  39-56

  • PDF

• Stališča staršev do nacionalnega preverjanja znanja ob koncu drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja

  Mateja Škalič, Milena Ivanuš Grmek

  57-72

  • PDF

• Etnografska raziskava na pedagoškem področju

  Tina Štemberger

  73-84

  • PDF

• Music Education for Every Child - Ideal or Reality?

  Blaženka Bačlija Sušić

  85-98

  • PDF (angleščina)

• Coordination of School Science Classroom Furnishings with Anthropometric Parameters for 11-12 Year-Old Children

  Nataša Rizman Herga, Samo Fošnarič

  99-114

  • PDF (angleščina)

• The Appeal and Applicability of ICT Study Materials the Viewpoint of Generation-Z Pre-Service Teachers

  Tomaž Bratina

  115-126

  • PDF (angleščina)

• (Ne)usvojeni cilji pravopisne zmožnosti v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju

  Polonca Šek Mertük

  127-140

  • PDF

• Država, učitelj in delo z nadarjenimi učenci: med poslanstvom in odgovornostjo

  Mojca Kukanja Gabrijelčič

  83-98

  • PDF