@article{Pulko_Zemljak Jontes_2020, title={Potrebe, izzivi in dobre prakse pri jezikovnem poučevanju priseljencev}, volume={13}, url={https://journals.um.si/index.php/slaviacentralis/article/view/974}, DOI={10.18690/scn.13.2.203–213.2020}, abstractNote={<p>Zaradi vse večje mobilnosti in migracij iz držav članic in nečlanic Evropske unije (EU) postajajo družbe in izobraževalni sistemi EU vse bolj večkulturni in večjezični. Izobraževalne ustanove se srečujejo z dvema izzivoma: otrokom priseljencem čim prej omogočiti, da kar najhitreje usvojijo jezik izobraževanja, in jim hkrati pomagati ohraniti materni jezik. To je bil povod za začetek mednarodnega projekta Erasmus + DEAL <em>Razvoj pismenosti in učenje jezika za mlajše učence v jezikovno manj ugodnih okoliščinah</em> (2018–2020) s sodelujočimi institucijami iz Hrvaške, Severne Makedonije in Slovenije. V prispevku bodo predstavljeni primeri dobre prakse, prenosljive v različne jezike.</p&gt;}, number={2}, journal={Slavia Centralis}, author={Pulko, Simona and Zemljak Jontes Melita}, year={2020}, month={nov.}, pages={203–213} }