Hrenič, Sandra, Mojca Kukanja Gabrijelčič, in Vanja Riccarda Kiswarday. „Izzivi Pri Prepoznavanju in Podpori Dvojno Izjemnih učencev V izobraževalnem Procesu“. Revija za elementarno izobraževanje 18, no. 4 (december 15, 2025): 395–413. Pridobljeno marec 12, 2026. https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4906.