Hrenič, Sandra, Mojca Kukanja Gabrijelčič, in Vanja Riccarda Kiswarday. „Izzivi pri prepoznavanju in podpori dvojno izjemnih učencev v izobraževalnem procesu“. Revija za elementarno izobraževanje 18, no. 4 (december 15, 2025): 395–413. Pridobljeno julij 12, 2026. https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4906.