S. Hribar in S. Fošnarič, „Študentje razrednega pouka in njihovo pojmovanje različnih razsežnosti naravoslovja“, REI, let. 9, št. 3, str. 23–34, jun. 2016, Pridobljeno: jul. 12, 2026. Dostopno na: https://journals.um.si/index.php/education/article/view/348