Mertins, Barbara, Joël Alipaß, in Katrin Odermann. 2024. „Večjezičnost v nemških šolah: Vpliv predsodkov učiteljev na šolski uspeh učencev s tako imenovanim ‚migrantskim ozadjem‘“. Revija za elementarno izobraževanje 17 (Spec.Iss): 81-100. https://doi.org/10.18690/rei.4575.