Govekar Okoliš M. (2022) „Pogledi visokošolskih študentov na učinkovitost muzejske učne ure iz preteklosti – primer ’’Antična Emona’’“, Revija za elementarno izobraževanje, 15(Spec.Iss), str. 41-58. doi: 10.18690/rei.15.Spec.Iss.41-58.2022.